O světle, řemeslu a smyslu designu

Fakulta designu a umění Ladislava Sutnara na Západočeské univerzitě v Plzni je moderní umělecká škola, která se po vzoru renomovaných zahraničních škol zaměřuje na nové trendy a integruje oblast designu s novými technologiemi i s odkazem tradičních řemesel. S MgA. Štěpánem Rousem, Ph.D., který vede ateliér designu nábytku a interiéru, jsme se bavili nejen o tom, jaké místo ve výuce zaujímá téma osvětlení. A v té souvislosti nás také samozřejmě zajímaly práce studentů.

Dá se říct, co je DNA vašeho ateliéru?

Pohoda, řemeslo, koncept, design a vztah k sociálním aspektům, se kterými by měl design pracovat a respektovat je.

K čemu vedete studenty a v čem je podporujete?

Vedeme studenty k odpovědnosti, snaze vymýšlet a hrát si s designem, architekturou. Důležité je respektovat řemeslo a lidi obecně. Podporujeme studenty především odbornou radou a pomocí při hledání konceptu a smyslu projektu.

Proč je pro vás důležité, aby vaši studenti měli přesah nejen do umění, ale třeba i do řemesel?

Protože musí v konečné fázi řemeslníka oslovit a komunikovat s ním. A je dobré nějaké řemeslo znát.

Proto se snažíme, aby studenti realizovali prototypy i za cenu nedokonalostí. Důležitý je ten proces hledání výroby v souladu s návrhem, s vytvořenou vizualizací.

Jaké místo zaujímá v rámci vašeho ateliéru design osvětlení?

Byl to jeden z mnoha úkolů, který studentům dávám, aby uměli pracovat se světlem jako s médiem v prostoru. Světlo je v architektuře důležitým aspektem. Může se jim to hodit třeba při zadání návrhu nějaké scénografie. Nebo prostě při tvorbě interiéru pro zákazníka.

Pokud se studenty řešíte design osvětlení, jakým směrem je v souvislosti s prací se světlem vedete?

Aby si vůbec uvědomili, jak světlo funguje. Z pohledu suché racionality, což je třeba zapojení obvodů a tak dále, ale aby ho zároveň vnímali jako fyzikální jev, se kterým lze pracovat nejen zcela racionálně, ale i jako s uměleckým artefaktem.

Pokud má z vašeho pohledu uspět nějaká světelná instalace či jakékoli svítidlo, co musí splňovat? Co studentům „neodpouštíte“?

Odpouštíme takřka všechno, protože se studenti učí. S tím bývají spojené jak radosti při úspěchu, tak zklamání při neúspěchu. Neodpouštíme, když student navrhuje jen proto, aby něco bylo, aby něco odevzdal. To je oboustranná ztráta času a energie.

Autor: (red)

Přečtěte si více o realizicích vybraných studentů Fakulty designu a umění Ladislava Sutnara na Západočeské univerzitě v Plzni: Světlo jako médium: Mladí designéři hledají smysl, tvar i emoci